SV vil lage en ny og bedre skoledag for elevene i grunnskolen. I SVs fellesskole lærer elevene mer fordi de trives og er motiverte, og fordi skoledagen er mer praktisk og variert. SV vil ha mer praktisk læring, mer kreativitet, kunst og kultur, mer fysisk aktivitet, gratis skolemåltid og tid til å gjøre øvingsarbeidet på skolen sammen med læreren. Et barn forberedes ikke på framtiden gjennom å kunne ramse opp flest mulig innlærte svar på kortest mulig tid. Det viktigste er å dyrke nysgjerrighet og gleden over å lære og å mestre.
Mer motiverte elever
Lek og læring henger sammen. Evaluering av 6-årsreformen viser at reformens intensjon om lekbasert læring i 1-trinn ikke har blitt innfridd. Samtidig viser forskning at de miste barna i 1.-4. trinn fått et helt ekstra år på skolen på grunn av en gradvis utvidelse av timeantall. Dette har gjort skolen mindre praktisk orientert og mer ensformig. Mer lek gir bedre trivsel og motivasjon for læring hos de minste barna, men i stedet har barna fått mer skriving, mer lesing og mer regning, uten at dette har gitt mer læring. SV mener at skal vi styrke læringen i skolen må leken tilbake for de minste elevene.
SV ønsker også å utfordre teknologiens rolle i skolen. Digitale verktøy skal være underordnet lærerens faglige skjønn og pedagogiske vurdering, kombinert med en tydelig nasjonal styring som beskytter elevene mot teknologiens skadelige virkninger.
SV tar også på alvor det stresset som mange barn og unge føler på i hverdagen, derfor mener vi elevene skal ha leksefri når de kommer hjem fra skolen. Vi vil ha mindre testing og nok kvalifiserte lærere slik at det blir mer tid til oppfølging av hvert enkelt elev. Motivasjon og læring henger nøye sammen. Når elevene er demotiverte, kjeder seg og ikke opplever at skoledagen er relevant er det vanskelig å gi god læring.
En skole som bygger fellesskap
De siste tiårene har samfunnet i økende grad blitt preget av en individualisert logikk, der ansvar, prestasjon og verdi i stor grad knyttes til den enkelte. Denne utviklingen har også satt tydelige spor i skolen. Økt vekt på målbare resultater, individuell prestasjon og konkurranse har bidratt til å gjøre eleven til et prosjekt for egen optimalisering, en form for humankapital som skal utvikles og måles. I en slik forståelse har skolens rolle blitt svekket som fellesskapsarena. Den enkelte elevs verdi ligger ikke først og fremst i hva de presterer alene, men i at de er en del av et fellesskap der alle har en plass, og der man lykkes sammen. SV vil ta et oppgjør med denne individualiseringen og løfte fram skolens samfunnsoppdrag: å utvikle reflekterte, solidariske medborgere som deltar i og bygger fellesskap, ikke bare individer som konkurrerer om å lykkes alene. Fellesskolen er et av de viktigste verktøyene i vår demokratiske beredskap.
Vi vil gi plass til det som mangler mest: Større vekt på kreativitet, kunnskap og dybdelæring, mer tid til praktiske og estetiske fag, mer fysisk aktivitet og sunn og gratis skolemat. Dette vil gi en bedre skoledag for elevene, en bedre arbeidsdag for lærerne, en bedre hverdag for familiene.
Et godt og gratis SFO-tilbud
SV vil ha et gratis og godt SFO-tilbud for 1.-4. trinn i hele landet. SFO skal være utjevning i praksis og et fellesskap for alle. Skolen er gratis, og når SFO er et tilbud til alle elever på skolens område, skal SFO selvfølgelig også være gratis for alle.
Samtidig ønsker vi et sterkere samarbeid mellom skole, SFO og kulturskolen, og vi vil ha en kraftig styrking av bemanningen. Slik sikrer vi et godt SFO-tilbud av høy kvalitet.
SV vil:
- Endre 1. trinn i den 10-årige grunnskolen til et førskoleår, slik at den obligatoriske grunnskolen består av et førskoleår og 1.–9. trinn
- at førskoleåret skal ha en grunnbemanning bestående av lærere og SFO-ansatte. De daglige aktivitetene skal være organisert på en friere og mindre bundet måte, slik skolen ellers er oppdelt i fag og timer. Minst halvparten av tiden skal brukes til lek.
- innføre frilek som en del av timeplanen på dagens 1.-4. trinn.
- sikre minst en time daglig fysisk aktivitet på dagens 1.-4. trinn.
- I større grad ta naturen i bruk som læringsarena for å gjøre skoledagen mer variert og praktisk, styrke naturforståelsen og bidra til fysisk aktivitet
- Reversere deler av timetallsutvidelsene og heller prioritere økt lærertetthet og oppfølging, fremfor stadig mer teoretisering av skolen
- Erstatte hjemmelekser med skolelekser i grunnskolen
- Innføre gratis måltid hver dag i grunnskolen og videregående skole
- Iverksette tiltak for barn og ungdom med ufrivillig skolefravær, eller som står i fare for å ikke fullføre utdanningsløpet, slik som produksjonsskolene
- Sørge for at alle elever har tilgang på tilpassede læremidler og universell utforming ved sine skoler gjennom å etablere en ordning med rentefrie lån for universell utforming av skolebygg, samt en forpliktende tidsfrist om at alle skoler skal være universelt utformet innen 2035
- At skjerm i barnehage og skole kun skal brukes på læringsfremmede måter. Bruk av skjerm skal ikke være en erstatter for lærerens tilstedeværelse, og bruk av digitale læringsressurser skal være pedagogisk begrunnet
- Innføre et nasjonalt mobilforbud i grunnskolen, når den ikke brukes til pedagogiske formål
- Sørge for flere fysiske bøker i skolen
- At alle skoler skal ha skolebibliotek
- fjerne eksamen. Fordi alternative vurderingsformer er rettferdige og gir bedre læringsmiljø
- sikre en god sidemålsopplæring med egen karakter i ungdomsskole og i studieforberedende opplæring, og sikre at nynorskelever har like gode vilkår i skolen som bokmålselever
Mer om skolepolitikk
Vil du vite mer om hva SV mener om skole? SV har vedtatt en egen plattform om skolepolitikk.